Itinerarios. pag149

"[...] Respecto a este otro tipo de intervención, lo que me propongo entender es qué pasa en ese momento privilegiado, que cada vez me parece más privilegiado, en donde alguien le lee un texto en voz alta a otro que todavía no sabe que estas marcas tienen una relación con el lenguaje. No lo sabe, porque uno no nace sabiendo eso. Ese alguien que lee el texto delante del chico ¿qué infomación le da? Está produciendo un acto extremadamente seductor, prefiero decir mágico, que te hace entender: "Aquí hay un universo complejo que yo no sabía que existía", te introduce en un lenguaje desconocido."
Emilia Ferreiro. Cultura escrita y educación. 1999. Fondo de Cultura Económica.
(Foto de Ana Trebino, tomada en el Picnic de Palabras de diciembre en la plaza Martín Fierro.)